社區(qū)也是培養(yǎng)孩子的一個(gè)重要陣地。下面快隨成都活動(dòng)公司網(wǎng)站小編來(lái)看看“社會(huì)實(shí)踐與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)策劃”。感謝您的閱讀。

　　社會(huì)實(shí)踐與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)策劃

　　一、活動(dòng)主題：“弘揚(yáng)雷鋒精神、開展志愿服務(wù)”

　　為進(jìn)一步貫徹落實(shí)，充分發(fā)揮“社會(huì)實(shí)踐與社區(qū)服務(wù)”在我?！坝斯ぷ鳌敝械淖饔?，特制定本期“社會(huì)實(shí)踐與社區(qū)服務(wù)”活動(dòng)方案。

　　二、指導(dǎo)思想和意義

　　1、指導(dǎo)思想：認(rèn)真實(shí)踐“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神，將社會(huì)實(shí)踐與社區(qū)服務(wù)相結(jié)合，精心部署，廣泛發(fā)動(dòng)，認(rèn)真組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣、富有實(shí)效的社會(huì)志愿服務(wù)活動(dòng)，要求學(xué)生走出校園，走向社會(huì)，去關(guān)心社會(huì)發(fā)展，去關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，推動(dòng)志愿服務(wù)活動(dòng)持續(xù)健康發(fā)展。開辟出有自己特色的社會(huì)實(shí)踐的新途徑。

　　2、意義：

　　1）改變學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)習(xí)資源，拓寬發(fā)展空間。

　　2）參與社會(huì)實(shí)踐，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增進(jìn)生存體驗(yàn)。

　　3）主動(dòng)服務(wù)社區(qū)，形成服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任。

　　三、社會(huì)實(shí)踐的組織形式：

　　1、組織形式：小組合作模式。學(xué)生一般由6—10人組成社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小組，自己推選組長(zhǎng)，聘請(qǐng)有一定專長(zhǎng)的成年人（如本校教師、學(xué)生家長(zhǎng)等）為指導(dǎo)老師。實(shí)踐過(guò)程中，活動(dòng)小組成員有分有合，互相協(xié)作。

　　具體過(guò)程參考如下：

　?。?）成立學(xué)雷鋒志愿服務(wù)小隊(duì)

　　（2）分隊(duì)編組；

　?。?）制定小組活動(dòng)計(jì)劃；

　　（4）小組研究設(shè)計(jì)具體操作（設(shè)計(jì)訪談表格、問(wèn)卷；制定參觀、觀察、活動(dòng)計(jì)劃；準(zhǔn)備錄音機(jī)、錄像機(jī)等活動(dòng)工具）；

　　（5）實(shí)踐活動(dòng)（勞動(dòng)、訪談、參觀、表演、問(wèn)卷等）

　?。?）填寫社會(huì)實(shí)踐記錄，寫實(shí)踐心得體會(huì)。

　　四、注意事項(xiàng)：

　　1、在生活中提煉。從社會(huì)生活中選定主題，讓學(xué)生關(guān)注社會(huì)，體驗(yàn)社會(huì)角色；熱愛(ài)生活，關(guān)注生活問(wèn)題；學(xué)會(huì)健康愉悅地、自由而負(fù)責(zé)任地、智慧而有創(chuàng)意地生活。

　　2、在興趣中選擇。捕捉自己最感興趣的問(wèn)題開展研究。在合作探究的過(guò)程中，學(xué)生相互感染、相互促進(jìn)，更好地發(fā)展興趣，培養(yǎng)特長(zhǎng)，提高綜合素質(zhì)。

　　3、綜合運(yùn)用各種方法手段。從社會(huì)實(shí)踐的服務(wù)對(duì)象來(lái)看，可以采用活動(dòng)設(shè)計(jì)、社會(huì)宣傳、服務(wù)、調(diào)查研究、參觀訪問(wèn)、實(shí)驗(yàn)演示、表演交流、測(cè)量制作、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、總結(jié)等形式活動(dòng)。

　　五、社會(huì)實(shí)踐的主要內(nèi)容：

　　1、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

　　2、參觀、訪問(wèn)、考察（革命遺址、科技館、英雄模范人物、杰出人物、現(xiàn)代化建設(shè)成果、工程、工廠、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)運(yùn)作情況……），例如以當(dāng)?shù)氐木用裥^(qū)為調(diào)查研究的對(duì)象和內(nèi)容，可以“社區(qū)管理”、“文化娛樂(lè)”、“教育設(shè)施”、“服務(wù)機(jī)構(gòu)”等為研究方向。

　　3、社會(huì)調(diào)研活動(dòng)。（參考主題如下，也可自選主題）

　　1）關(guān)于生活用水狀況調(diào)查研究

　　2）社區(qū)垃圾處理的情況調(diào)查

　　3）關(guān)于“老人節(jié)”尊老愛(ài)幼的社會(huì)調(diào)查

　　4）關(guān)愛(ài)孤寡老人弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德的問(wèn)題研究

　　5）宣傳學(xué)雷鋒服務(wù)意識(shí)及對(duì)策

　　6）農(nóng)村小學(xué)社區(qū)服務(wù)狀況調(diào)查

　　7）我校小學(xué)生零用錢數(shù)量的調(diào)查

　　8）小學(xué)生的飲食與營(yíng)養(yǎng)問(wèn)題研究

　　9）留守兒童與家境貧困學(xué)生的問(wèn)題調(diào)查

　　10）小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的調(diào)查與研究

　　4、社區(qū)服務(wù)活動(dòng)。

　　“弘揚(yáng)雷鋒精神、開展志愿服務(wù)”的活動(dòng)，要求愛(ài)護(hù)社區(qū)衛(wèi)生環(huán)境、公共設(shè)施、積極參與社區(qū)義務(wù)勞動(dòng)，有條件的要走出社區(qū)，到敬老院、公共場(chǎng)所等地做好事，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要填寫好紀(jì)實(shí)材料，要請(qǐng)單位和社區(qū)的負(fù)責(zé)人簽字，寫評(píng)語(yǔ)（要確保安全）。

　　社區(qū)保潔活動(dòng)、社區(qū)綜合宣傳活動(dòng)、社區(qū)“陋習(xí)”糾察活動(dòng)、社區(qū)敬老愛(ài)老活動(dòng)、社區(qū)幫困助殘活動(dòng)、社區(qū)讀書輔導(dǎo)活動(dòng)、、環(huán)保志愿者活動(dòng)、社區(qū)公益勞動(dòng)。參與社會(huì)實(shí)踐的班級(jí)和個(gè)人，必須注意自身形象，認(rèn)真參加活動(dòng)，為學(xué)校和個(gè)人樹立良好的社會(huì)形象。

　　六、具體安排

　?。ㄒ唬┥鐣?huì)實(shí)踐內(nèi)容安排

　　召開“學(xué)習(xí)雷鋒 傳遞愛(ài)心”的活動(dòng)啟動(dòng)儀式，下發(fā)《社會(huì)實(shí)踐與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)方案》，布置社會(huì)實(shí)踐工作。

　　各班級(jí)在輔導(dǎo)老師的幫助下，學(xué)生6—10人組成一個(gè)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小組（每班至少2組），推選出組長(zhǎng)集體活動(dòng)，聘請(qǐng)1—2名指導(dǎo)教師（學(xué)校教師或家長(zhǎng)）指導(dǎo)并負(fù)責(zé)紀(jì)律和安全問(wèn)題。

　　開展重陽(yáng)節(jié)慰問(wèn)敬老院老人的活動(dòng)，參加人員30位，同學(xué)們可以自己動(dòng)手制作小禮物、編排節(jié)目奉獻(xiàn)給老人。由負(fù)責(zé)人與兩位指導(dǎo)教師共同指導(dǎo)工作。

　　開展愛(ài)心義賣活動(dòng)，為留守兒童和家境貧困學(xué)生愛(ài)心募捐。

　　“六一兒童節(jié)”，對(duì)在本學(xué)年中堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，能積極地參與完成關(guān)愛(ài)他人、友愛(ài)互助、服務(wù)大家、共同進(jìn)步的優(yōu)秀志愿者進(jìn)行表彰，頒發(fā)“學(xué)雷鋒先進(jìn)個(gè)人”獎(jiǎng)。

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　　1、通過(guò)校園廣播、板報(bào)、標(biāo)語(yǔ)等進(jìn)行宣傳，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍；（廣播站輪番播放學(xué)習(xí)雷鋒的歌曲。）

　　2、將活動(dòng)納入“文明班級(jí)”評(píng)比范疇，指導(dǎo)班主任明確職責(zé)，針對(duì)班情有的放矢地開展活動(dòng)；

　　3、設(shè)立文明信箱與班級(jí)“好人好事”緊密結(jié)合，利用廣播室經(jīng)常宣傳各班好人好事及活動(dòng)中涌現(xiàn)出的典型事跡和禮貌教育信息；

　　4、開展每人做一件好事，每班進(jìn)行一次獻(xiàn)愛(ài)心的活動(dòng)。

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